«С родителями сложнее всего работать»: пять цитат учителя года Самарской области про школу и ИИ

Заканчивается весна, а вместе с нем и учебный год. И мы решили завершить его подборкой цитат учителя года Самарской области Станиславы Яницкой о современной школе и искусственном интеллекте. Станислава преподает биологию в лицее «Престиж».

1. Я сочувствую учителям-словесникам, потому что, наверное, в сочинениях вообще коллапс творится с появлением искусственного интеллекта. В моем предмете сделать домашнее задание с колонками «Алисой» или «Марусей» сложнее. К примеру, в решении генетических задач в старших классах сложно спросить у искусственного интеллекта решение, задать ему задачку, чтобы он ее решил так, как я показывала.

2. ИИ — это великий соблазн. И делегировать обязанности искусственному интеллекту — это, конечно, страшная история. С точки зрения педагога, конечно, я переживаю, потому что чувствую на себе, как использование искусственного интеллекта порой расслабляет. Хотя я столкнулась с ним уже взрослой, а сейчас у детей интернет и «умные колонки» в свободном доступе с раннего возраста.

3. С родителями сложнее всего работать. Это такая вторая педнагрузка. Дети гибкие, пластичные. Как правило, если возникает какая-то конфликтная ситуация, детям не очень хочется длительное время в ней находиться. Они сами заинтересованы в том, чтобы ее решить. Родители — это уже взрослые, сформировавшиеся люди. И их тоже нужно понимать. Каждый родитель, и это нормально, считает своего ребенка самым лучшим, самым умным, пытается ему всячески помочь, он за него испытывает оправданную родительскую тревогу.

4. Сейчас такая невероятная многозадачность в школе. Информационный поток невероятный. Постоянное общение в чатах: с родителями, с детьми, с коллегами. Конечно, от этого можно выгореть, причем очень быстро. Еще очень важный момент, что выгорание наступает в тот момент, когда ты каждый день делаешь одно и то же. Именно поэтому я люблю экспериментировать с подачей материала. Поэтому люблю участвовать в конкурсах — это то, что пробуждает тебя, не дает тебе закопаться в рутине.

5. Я вообще не строгий учитель, абсолютно, от слова «совсем». Я, в принципе, никогда не повышаю голос. Просто потому, что мне это неорганично. Это выглядит смешно, если я начинаю ругаться или кричать. Во-вторых, мне кажется, что это такой жест бессилия, когда ты ничего не можешь сделать, — и вот ругаешься и кричишь. То есть, что касается громкости, да, голос я не повышаю.

Мы готовили со Станиславой и более подробное интервью, где она рассказывала также о себе и о конкурсе профмастерства педагогов, где заняла первое место на региональном этапе. Всероссийский этап пройдет осенью.