Уроки химии

Прокуратура Самарской области проверила, как в губернских школах соблюдается Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах». В 96 образовательных учреждениях выявлены нарушения. Химические реактивы, из которых при желании можно изготовить зелье, хранились ненадлежащим образом.

Как говорится в сообщении облпрокуратуры, специальные журналы, в которых должны фиксироваться все операции с прекурсорами наркотических веществ, ведутся неправильно. В некоторых случаях отсутствуют сведения об инвентаризации прекурсоров; зачастую лицо, ответственное за ведение журнала и хранение реактивов, не назначено. А в Самарском техникуме авиационного и промышленного машиностроения такой журнал вообще не ведется. По итогам проверки прокурорами районов города внесено 119 представлений об устранении нарушений.

Прекурсоры – вещества, часто используемые при производстве, изготовлении, переработке наркотических средств и психотропных веществ. К таким реактивам относятся диэтиловый эфир, ангидрид уксусной кислоты, ацетон, соляная и серная кислоты, красный фосфор, перманганат калия. Эти вещества есть практически в каждом кабинете химии и часто используются на уроках.

Кстати говоря, проведенной в 2007 году аналогичной проверкой было установлено, что вопреки требованиям Федерального закона «О наркотических средствах и психотропных веществах» в подавляющем большинстве школ области прекурсоры бесконтрольно хранятся и используются. По всем выявленным фактам горрайпрокурорами вносились представления. Но в ходе проведенной в этом году проверки в Промышленном, Железнодорожном, Октябрьском, Самарском районах Самары, Автозаводском районе Тольятти, Сызрани, Кинеле, Красноярском, Приволжском, Больше-Черниговском, Камышлинском, Нефтегорском, Хворостянском районах Самарской области вновь выявлены нарушения при хранении и учете прекурсоров в почти сотне образовательных учреждениях.

Как сообщили 63.ru в министерстве образования и науки Самарской области, по результатам проверки прокуратуры Самарской области министерством образования и науки Самарской области проводится работа по устранению выявленных нарушений. «Что касается соблюдения норм сохранности прекурсоров и других, необходимых для учебного процесса химикатов, хранящихся в лабораториях школ области, то сохранность обеспечивается на должном уровне, согласно установленным нормам», – прокомментировали ситуацию в министерстве.

Правда, эксперты считают, что при современном уровне подготовки школьников для получения наркотических веществ детям элементарно не хватит знаний. По мнению декана химического факультета Самарского государственного университета Светланы Курбатовой, даже если в школах и есть недочеты в плане хранения прекурсоров, к фатальным последствиям это не приведет. «Дети могли бы что-то сделать, если бы уровень подготовки у них был выше. Кроме того, в школах реактивов довольно мало», – разъясняет Курбатова. Также она считает, что особое внимание правильнее всего было бы уделить студентам химфаков. «В Петербурге был случай, когда студенты на спор изготовляли наркотики из подручных материалов. Но у них уровень подготовки существенно выше, чем у школьников», – резюмирует Курбатова.

Кстати, в Самарской области не зафиксировано ни одного факта изготовления зелья школьниками. Такую информацию 63.ru предоставила сотрудник управления Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков по Самарской области Юлия Тюленева. По ее словам, ни одного подобного случая не было, уголовные или административные дела в отношении «юных химиков» не возбуждались.

Впрочем, учитель химии одной из самарских школ, не пожелавший назвать своего имени, рассказал 63.ru, что ему известен случай, когда ученики пытались изготовить запрещенное вещество. Их опыт был неудачным. «В учебнике описывается процесс получения закиси азота – это так называемый веселящий газ, обладающий легким наркотическим действием. Ребята взяли два реактива и прямо в кабинете после занятий, когда за ними никто не следил, попытались получить газ. Однако они не соблюли температурный режим и вместо веселящего газа сделали отравляющее вещество», – рассказывает педагог. Уже закончив учебу, на выпускном вечере, «юные дарования» рассказали учителю о своем эксперименте.