Реформа профобразования как шаг к трудоустройству

Разговоры об изменении системы профессионального образования с каждым днем все громче. А тут еще и финансовый кризис, сломавший привычный расклад на рынке труда. Пора совершенствоваться - это очевидно. Но в каком направлении двигаться, чтобы и потребности региона закрыть, и трудовые резервы сохранить? Об этом рассказывает директор Центра профессионального образования Светлана Ефимова. - Светлана Александровна, в последнее время много говорят о новой концепции профессионального образования. Зачем модернизировать имеющуюся систему? Какие цели стоят перед этой реформой? - О старой системе вспоминают часто, но забывают, что она работала в условиях плановой экономики. Сейчас у нас экономика рыночная. И в сфере образования, и в производстве, и в обществе совершенно иная картина. Глобальная конкуренции, гонка за создание принципиально новой технологической базы экономического роста - в таких условиях не стоит цепляться за изжившую себя систему. Самарская область вошла в первую десятку регионов по реализации федерального проекта, который направлен на модернизацию профессионального образования. Цель реформы - повышение качества подготовки специалистов, на которых сейчас есть спрос. Профобразование должно оперативно реагировать на запросы экономики региона. Поэтому новая концепция обязана обеспечить новую форму взаимосвязи учебных заведений с работодателями. - Говорят, сейчас очень востребованы рабочие профессии. В связи с этим предполагаются ли какие-то изменения в системах начального (НПО) и среднего профобразования (СПО)? Как идет формирование учебных программ и организации производственной практики для будущих рабочих кадров? - Действительно, анализ спроса и предложений на рынке труда губернии показывает, что наиболее востребованы квалифицированные рабочие, т. е. выпускники учреждений НПО. Формируя образовательные программы, мы учитываем требования местных работодателей. Ведь учащиеся и студенты осваивают современные производственные технологии во время практики непосредственно на предприятиях и в организациях области. В таком случае производство получает специалистов, которые владеют необходимыми навыками. И предприятию не надо тратить время и средства на «доучивание» молодежи. - Действует ли сейчас практика заключения договоров о партнерстве между учебным учреждением и работодателем? - К сожалению, мы пока не можем говорить, что такая работа имеет системный характер. Сейчас министерство образования и науки запустило проект по подготовке выпускников под конкретный заказ, в котором принимают участие ЗАО «Волгоспецстрой», лицей №11 и Самарский техникум городского хозяйства и строительных технологий. Пока это отдельный пример взаимодействия работодателей и учебных учреждений. Надеемся, что опыт будет интересен и другим предприятиям. - А какие вообще рабочие специальности можно сегодня получить в Самаре и области? - Приоритетными для региона являются профессии в сфере промышленности, транспорта, строительной индустрии, сельского хозяйства. Значительное внимание уделяется подготовке среднего медицинского персонала, педагогов, специалистов для учреждений культуры и искусства. Хотела бы отметить, что на вопрос о том, как насколько эффективно в области решается проблема подготовки специалистов, красноречиво отвечает статистика. В среднем 97% выпускников учреждений НПО трудоустраиваются. Это один из лучших показателей в России.